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幼儿手工烟花教案中班

认识小花猫的教案怎么写中班幼儿

活动目标

1.感受学儿歌的兴趣。

2.练习在指定范围内灵活跑动。

活动准备

小花猫的图片1张。

活动过程

1.导入活动

教师提问:“你见过猫吗?”“它长得怎么样?”“猫喜欢吃什么?”“它有什么本领?”鼓

励幼儿积极回答问题。

2学念儿歌。

(1)教师朗诵儿歌《小花猫》,让幼儿熟悉儿歌内容。

(2)教师分句教幼儿念儿歌内容。

(3)教师念前半句,幼儿念后半句。

(4)幼儿念第一、第三句,教师念第二、第四句。

(5)师幼一起完整地念儿歌,鼓励幼儿边念儿歌边做动作。

2.游戏:猫捉老鼠。

玩法:教师扮演花猫,幼儿扮演小老鼠。游戏开始,花猫故意躲起来,小老鼠自由自在指定的场地内玩,过一会,花猫“喵、喵”叫着出来捉老鼠,小花猫立即躲避花猫的追赶,花猫捉到老鼠,假装“啊呜啊呜”地把老鼠吃掉。游戏重新开始,可让能力强的幼儿当花猫,教师在一旁指导。

活动目标

1.让幼儿认识小花猫,并模仿小花猫的叫声。2.培养幼儿对音乐的欣赏和热爱,并能跟着节奏边唱边表演动作。3.加强幼儿的手脚协调能力。

教学重点、难点

重点:加强幼儿的手脚协调能力。难点:幼儿能够边唱边表演动作。

活动准备

1.小花猫的头饰幼儿一人一份。2.乐曲磁带,录音机。

活动过程

(一)开始部分

1.教师带领幼儿复习上节课所学习的律动,并让表演好的幼儿站在中间表演,教师给予奖励。

2.教师边学猫叫边把小花猫的头饰戴在自己的头上,让幼儿猜教师头上戴的是什么。

(二)展开部分

1.教师教幼儿学习歌词,教师说一句,幼儿跟着念一句。

2.教师教幼儿手和脚的动作,幼儿跟着模仿。

(三)结束部分

教师请每位幼儿出来表演,并让幼儿把这首小花猫回家表演给爸爸妈妈看,幼儿很开心。

幼儿园中班愉快的春节科学怎样放烟花教案

活动目标:

能愉快地参与活动,体验创作的乐趣。

能大胆地想象并表达自己的想法,尝试用不同的色彩,以拖画的形式拉出线条。

学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”,知道人们什么时候放烟花,放烟花的安全事项,提高安全意识。

活动准备:

PPT课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。

活动过程:

师幼共唱儿歌《小星星》,激发幼儿兴趣与想象,引导幼儿观察画画材料。

提问:今天画画用到的材料与平时有什么不一样?

看到这张蓝色的纸,你想到了什么?

师幼共同示范。

教师示范,用手捏住绳子的一端,蘸上颜料,拉出线条,请个别幼儿示范。

鼓励幼儿大胆想象,看看,这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔,现在又让你想到了什么?

幼儿创作,教师巡回指导。

展示幼儿作品,学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”,知道人们什么时候会放烟花,放烟花的安全事项。

提问:这么多的颜色,可以用什么词语来表达?

这么多线条,这么多的颜色,让你想到了什么?引导幼儿说出烟花。

人们什么时候放烟花?放烟花时我们要注意些什么?

提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全,要让爸爸妈妈来放,小朋友要站远一点观看。

师幼一起欣赏和评价作品。

幼儿中班数学《海边留影》教案

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活动目标:

1.正确感知6以内的数量的物体,说出总数。

2.理解数量与数字、数量与标识的对应关系。

活动准备:

1.花猫头饰1只、小铃1只,教师用1-6点子卡片1套,每张幼儿座位上放置幼儿用1-6数字卡片1张。

2.幼儿每人1张点子卡片、幼儿用书第35页相应的数字贴纸,笔1支。

3.幼儿用书1页。

4.欢快的背景音乐。

活动过程:

一、按数找位置。

1.教师:今天,我们要做火车去森林公园玩,请你拿好自己的车票(分发点子卡片),看看自己的车票上有几个点点,就找到数字几的座位。

2.拿到卡片的幼儿按点子数量找到有数字卡片的位置。

----教师:你的车票上有几个点点?找到的是数字几的位置?(引导幼儿互相检查。)3.教师:我们都找到了位置,火车要开了。(播放音乐,引导幼儿模仿火车开动的动作。)4.教师:森林公园到了,请检票员检票。(每组两名幼儿分别把点子卡片和数字卡片收起来。)----教师:你收到了多少火车票?(幼儿点数后说出总数)二、按数量画圆点。

1.教师:森林公园到了,我们来看按森林里有些什么,有多少?(引导幼儿打开幼儿用书第1页,点数图上各种东西的数量。)2.教师:下面的格子表示什么?(引导幼儿发现图形标记的意义。)3.教师:请你在这些标记的后面画上圆点,有几棵树就画几个圆点。

----幼儿操作,教师巡回指导。

4.集体验证:如:3课松树,3个圆点。4棵苹果树,4个圆点等等。

三、做游戏"小猫喵喵叫"。

1.教师:公园里风景真美,小花猫也出来了,跟着猫妈妈来喵喵叫吧。(播放音乐)----幼儿跟着教师模仿小猫动作,同时跟教师学猫叫,教师叫几声。(以5-6声为主)2.教师的叫声换成小铃声,幼儿用叫声或动作回应,方法同上。

四、按数字找位置。

1.教师:我们要坐车回家了,请你拿好自己的车票。看看是数字儿。(引导幼儿拿数字卡片,并互相说说自己卡片的数字。)2.教师:提示牌开始翻动,看看卡片上有几个点点。(引导幼儿说出每张卡片上点子的数量。)----教师:提示牌停在了1上,1号车票的上车。(引导拿数字1卡片的幼儿排成一排。)3.继续翻动点子卡片,幼儿说点子数量,卡片停在某一数量时,持该数字卡片的幼儿排成一排。

4.教师:所有的小猫都上车了,我们的火车开啦。

----在音乐中,幼儿模仿开火车出教室。

幼儿中班语言教案我的奇思异想教案

语言活动活动名称bai:《听du话的朋友》活动目标:理解故事zhi,懂dao得让身边的用品成内为自己的朋友。容学习有条理的整理、保管物品。活动准备:挂图幼儿用书故事磁带活动过程:认识拉拉的家这是拉拉的家,拉拉总找不到他的衣服朋友。你们能帮助他找到吗?引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服,并说“xx在xx”,如“衣服在床上”听听拉拉的故事。出示挂图,讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。拉拉有什么烦恼?妈妈帮拉拉想了什么办法?让衣服朋友听话了?这个办法有用吗拉拉是怎么做的?好好对待我们的朋友活动室里有没有不听话的朋友?你能做他们的小司令吗?带领幼儿整理活动室并讲“xx放进xx里”,如“玩具放进橱柜里”。

幼儿中班语言教案《我像小鸟》怎么写教案

活动目标:

1、培养幼儿热爱大自然,爱护小动物的情感。

2、理解儿歌内容,学习仿编诗歌。

3、学习词汇“飞飞,刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑”

活动准备:

字卡、小动物图片、儿歌录音带

活动过程:

导入:

1、随着活泼快乐的音乐,教师带领幼儿跳舞进入教室。

2、今天天气真好,我们班上也来了许多小动物。﹙教师把小动物图片贴于黑板上,供幼儿观察﹚

进行:一、观察图片,理解儿歌

1、图片有哪些小动物?﹙根据幼儿回答,教师翻字卡,认识字宝宝﹚

识字游戏:请幼儿给小动物们找到的正确的名字,将字宝宝贴在相对应的动物图片上。

2、小动物们都在干什么?请小朋友们学一学?

3、小动物们还有一首儿歌,让我们听一听﹙听的过程中,教师指图提示﹚

4、你听到了谁?在做什么?都学谁?

5、一起跟录音表演儿歌。

二、引导幼儿仿编诗歌

1、你还知道哪些小动物?

2、你们可以跟它学什么?

3、你能用和诗里一样的话说出来吗?

三、集体把自己编的儿歌表演一遍。

结束:教师带领幼儿学小鸟自由的飞向大自然。

幼儿中班古诗《古朗月行》教案

教学目标:

1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学重点:掌握本课生字的音、形、义,背诵古诗。

教学过程:

一、谜语导入

1.同学们,今天这节课老师先请大家猜一则谜语,看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空,有时弯弯挂树头。白天见不着,晚上才出来。”(月亮)

2.出示朗月的画面。我们知道,弯弯的月亮我们可以把它想象成小船,圆圆的月亮像什么呢?启发想象。同学们说得很好,那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢?这节课我们就来学习一下。(板:古朗月行)

二、揭题,范读课文。

1.学生自读课文,初步读通课文。

2.范读古诗,注意读准字音。

3.指名读,教师随机指导生字读音。

4.相机出示生字:古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜。

三、理解诗句,熟读成诵。

1.读古诗,谈认识。

读了这首诗,你知道了什么?从哪句诗句知道的?

(1)古时候的小朋友把月亮当成“白玉盘”。又当作“瑶台镜”。

(2)“呼”的意思是叫。

(3)“识”的意思是认识。

(4)“端”的意思是云彩的上面。

(5)这首诗的意思是什么呢?(小时候不认识月亮,把明月叫做白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空云彩中间。)

2.借图想象,感情朗读。

(1)出示幻灯片:图上画的都有什么?谁能把图意说一说?

(2)听描述,想象诗的意境。

晴朗的夜空,一片碧蓝,一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面。月光如银,洒落在房前屋后,多么宁静、美好的景象啊!

(3)边想象边诵读诗句。

(4)指名读诗文,大家评议。

3.背诵古诗。

先同桌互背,再指名背诵,齐背。

四、识记生字字形。

1.自学生字。

2.小组内交流。

3.班内交流,指导“作、台”。

五、指导书写生字。

六、扩展:画一幅有关月亮的图画。

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