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幼儿园手工《帽子》教案

幼儿园会动的帽子教案

会动的帽子

衣柜上放着一顶帽子,小猫瓦西卡蹲在衣柜旁。沃夫卡和瓦基克正在桌子旁边画画,突然,他们背后“扑”的一声,不知什么东西掉到地上了。两个男孩回过头去,看见地上有一顶帽子。

沃夫卡走到衣柜旁,刚要弯下腰去捡帽子,却突然大叫起来,立刻蹿到一边。

“你怎么啦?”瓦基克问他。

“帽……帽子会动。”

“别胡说了,帽子怎么会动?”

“你……来看呀!”

瓦基克走近帽子,忽然帽子直冲他爬过来,吓得他惊叫起来,一步跳到沙发上。沃夫卡也跟着跳上去了。

帽子爬到屋子中间停住了,孩子们战战兢兢地瞧着它,过了一会儿,帽子又向沙发爬来。“啊呀!“哎哟!”两个人尖叫起来,跳下沙发向门外爬去。他们钻进厨房,把门紧紧关上。

“让我来治它。”沃夫卡说着,用冰球杆敲了敲地面,高声喊,“喂,你这个该死的帽子!”

帽子仍一动不动。

“咱们用土豆砸它。”沃夫卡出了个主意。

他们回到厨房,拿来很多土豆t便朝着帽子一个个地砸过去。终于,沃夫卡打中了帽子,那帽子猛地跳了起来。

“喵一一!”随着叫声,帽子底下露出了一条灰尾巴,接着露出了爪子,最后从帽子底下钻出了一只小猫。

“是瓦西卡!”孩子们兴奋地喊道。沃夫卡这时才恍然大悟:“噢!准是瓦西卡蹲在衣柜旁边,帽子掉下来正好把它罩住,瓦西卡在动,所以帽子也会动!”

--在组织幼儿倾听文学作品,引导幼儿观察、推测、讨论中,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,感受作品带来的愉悦、快乐,同时促进幼儿良好性格、社会性发展。

参评单位/个人:闵行区航华第三幼儿园大班邵蓓教学目标:

1、看看说说小猪寻找"女朋友"的经历,感受故事内容的有趣、幽默、快乐。

2、能在集体面前大胆表达自己的推测和想法,初步理解"合适的才是最好的"。

教学重点:感受故事内容的有趣、幽默,大胆表达自己的推测和想法。

教学难点:理解"合适的才是最好的"。

教学准备:课件、音乐教学课时:一教时教学理论依据:

5~6岁幼儿的自我人格已逐渐形成,而且是社会性发展的重要时期。在这一成长的关键期,怎样帮助幼儿更好地认识自己,从而促进幼儿良好性格、社会性发展呢?于是在大班《我自己》的主题活动背景下,我选择了《小猪的爱情》这本绘本,它画面色彩鲜明,动物特征凸显,故事情节简单,易于大班幼儿观察、推测和表达,在幼儿进一步巩固认识一些动物(小鱼、小蜜蜂、长颈鹿、大象等)的主要外形特征及生活习性的同时,希望借助作品情节的展开,通过看看说说、猜猜议议,了解小猪寻找女朋友的经历,让幼儿充分感受作品中幽默与快乐,感受动物之间的"爱情"(友情)并初步感受合适的才是最好的,只有认识了自己,才能寻找到最适合自己的朋友和"爱"。

活动中,根据大班幼儿的已有的情感认知经验,我从和孩子聊聊心中爱的话题开始导入,随后借助媒体引导幼儿看看说说猪哥哥找女朋友的过程,鼓励他们在故事情境中利用认识经验想象、推测和表达,初步感悟到什么才是合适。最后,通过观看各种动物的有趣动画,了解其他动物之间的友情,从而迁移经验、拓展经验,引发幼儿后续探究与发现动物奥秘的兴趣。

教学过程:

一、聊聊孩子们心中爱的话题,引出故事导入主题1、交代故事名字:《小猪的爱情》。(播放ppt1)2、重点问题:你们知道什么是爱情吗?

小结:爱情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸妈妈在一起一样,相亲相爱,好幸福啊。

二、说说猪哥哥找女朋友的过程,感受合适才是最好重点问题:

1、(播放ppt2)你们猜猪哥哥会想找一个怎样的、特别的女朋友呢?

2、(播放ppt3)小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗?它会怎么说呢?

小结:(播放ppt4)哦,看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适,因为小鱼生活在水里。

3、(播放ppt5)猪哥哥对小蜜蜂说什么?小蜜蜂为什么一声不吭的呢?它是怎么想的呢?

小结:(播放ppt6)是呀,他们的本领和生活习惯那么不一样,生活在一起好像是不合适哦!

4、(播放ppt7)看,猪哥哥又找到了谁做他的女朋友呀?你们觉得他会成功吗?

推进:如果它们生活在一起会发生什么事呢?(引导同伴交流,大胆表达)小结:(播放ppt8)长颈鹿个子太高,大象体形太大,生活在一起很不方便。

5、到底谁才合适猪哥哥、能做他的女朋友呢?

6、(播放ppt9)瞧,谁来了?你从哪里看出这是猪妹妹?(引导幼儿仔细观察与表达)7、(播放ppt1-10)完整欣赏配乐故事(完整故事附后)这个故事你喜欢吗?觉得哪里非常有趣?

现在猪哥哥幸福吗?为什么?

●小结:猪哥哥找到了合适自己的女朋友……三、观看各种动物的有趣动画,进一步感受迁移经验重点问题:小猪在寻找合适自己的女朋友,其他动物呢?我们一起来欣赏一下吧。

幼儿园小小班手工教案《兔子灯》

活动目标:

1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2、能感受到元宵节的快乐。

活动准备:

1、请幼儿收集花灯,布置活动室。

2、用湿糯米粉适量,消毒过的盘子一组一个。

3、幼儿用肥皂洗净双手。

活动过程:

一、观赏花灯,感知元宵节。

1、幼儿自由观赏花灯,相互欣赏。

2、引发幼儿讨论:为什么现在要玩花灯?

3、小结:元宵节这一天,大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。

二、引导幼儿搓元宵。

1、老师介绍做元宵的材料,湿糯米粉。

2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条,再分成一段一段的,最后将每一段搓圆。

三、幼儿操作。

老师将湿糯米粉分给幼儿,让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上,以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。

中班语言:有趣的灯谜

活动目标:

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。

2.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。

活动准备:

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议:

1.用散步时间带幼儿来到花灯展区,开展猜谜活动,帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

大班语言活动《赏花灯、猜灯谜》

活动内容:

语言活动"赏花灯、猜灯谜"

活动目标:

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景:

正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备:

1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程:

一、导入

开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

幼儿园手工制作风车的教案

需要的材料:

1.两张厚纸,厚点的2.剪刀3.图钉4.带有橡皮的铅笔5.蜡笔6.打孔机

制作方法:

1.做两个小的正方形。怎么做呢?按图,将两张纸叠在一起,按图中所画虚线折叠。

2.然后按图将多余的小长方体剪去。这样两个正方形就做好了。(它们现在给折叠成三角形)

3.在把三角形按左图的虚线折叠,然后打开。

4.在两张正方形纸的一边按图画上画,并将两张正方形纸叠在一起,注意将它们没有画上画的一面贴在一起。

5.按图的样子,沿着黑色的线剪4刀,剪到离中心一半距离。

6.按照图所示的打孔位置,分别在这些位置上用打孔机打上4个小孔。

7.轻轻的把4个有孔的角,按左图折到中心点(小心不要把纸弄皱),然后用图钉把这钉起来,最后把风车钉在铅笔的橡皮上。一个漂亮的风车做好啦!

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