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幼儿手工活动教案大班教案

幼儿园小班同手同脚体育活动教案

一、活动目标

1、通过系列体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。

2、乐于参与运动,创新玩法,勇于挑战自我。

3、与同伴协商配合,有序参与活动。

二、活动准备

1、师幼儿人手一只矿泉水瓶。

2、幼儿分成四组,每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记。

3、幼儿运动时的背景音乐。

三、活动过程

(一)热身运动

师:我们来跟瓶宝宝一起挑个舞吧!

1、播放音乐(在音乐的伴奏下,师幼一起用矿泉水瓶作准备操)。

2、师:刚才我们的小脚又蹦又跳,现在我们来给它按摩一下吧!师幼席地而坐,用矿泉水瓶进行脚步按摩。

①洗洗脚:将矿泉水瓶置于脚板,幼儿来回搓动双脚,活动脚板。

②抱起宝宝摇啊摇:幼儿平躺在地上,双脚夹住矿泉水瓶,腿部直立与身体呈直角,左右摇摆双腿,活动腿部肌肉。

③我和宝宝睡个觉:幼儿身体前倾,双腿伸直夹住直立的可乐瓶,双手抱脚,活动腰部。

(评析:让幼儿跟着动感的音乐旋律进行热身运动,是为下面做跳、跑、跨作好

准备)

(二)“闯关”游戏

1、自创玩法。

(1)师:可乐瓶不但会唱歌跳舞,还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试?

(2)幼儿四散自创玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿与同伴合作尝试更多的玩法,提示幼儿注意安全,避免误击、碰撞等情况。

(3)幼儿介绍自己创编的玩法,互相模仿学习。

(评析:让幼儿乐于参与运动,体验玩瓶子的乐趣及探索不同的玩法。最后总结幼儿玩不同瓶子的方法并相互模仿,玩时还让幼儿注意安全)

2、开展“闯关”游戏。

(1)幼儿根据场地上的标记摆放矿泉水瓶,布置运动场地。

师:接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏,现在请你们按手中矿泉水瓶的标记在活动区里摆放矿泉水瓶。

(2)教师介绍“闯关”游戏的玩法及要求,并组织幼儿分组活动。

师:现在你们已经将矿泉水瓶放到了四个活动区里,这四个活动区里不同的内容,就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后,就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。

标记一活动区:单脚跳过矿泉水瓶。

动作提示:双手叉腰,单脚连续跳过8个间距为30厘米的矿泉水瓶。

标记二活动区:双脚并拢跳过矿泉水批瓶。

动作提示:双手叉腰,双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的矿泉水瓶,落地时注意弯曲双膝加以缓冲。

标记三活动区:跨越矿泉水瓶。

动作提示:左右脚交替跨越8个间距为80厘米的矿泉水瓶,注意不要踩在矿泉水瓶上,以免摔倒。

标记四活动区:跑步绕过矿泉水瓶。

(评析:利用“闯关”游戏,让幼儿与瓶子进行跳、跑、跨等运动,鼓励幼儿积极参与游戏中)

3、挑战游戏

教师由易到难变换某些矿泉水瓶的摆放位置,如在同一活动区从两种标记的混放到三四中标记的混放,引导幼儿根据标记的变化及时更换动作,发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。

(评析:加强游戏的难度,鼓励幼儿勇敢挑战自我,培养幼儿的自信心。)

(三)放松活动

1、师:今天,你们都成功的完成了闯关任务,让我们来庆祝一下,一起吃汉堡包吧。

2、用趣味互动小游戏“汉堡包”进行肢体放松活动。

3、足部按摩放松活动:捏捏脚、小脚跳舞(放松脚碗)、碰碰小脚。

我。。知。。道

加。。我。。私。。聊

丢手绢幼儿活动教案_0

活动准备:

手绢两条、曲谱活动过程:

(一)导入活动:小朋友们告诉老师手绢有什么作用?今天老师也带来一首关于手绢的歌。

(二)幼儿倾听歌曲,熟悉旋律,理解并记忆歌词内容:

1、教师弹唱,让幼儿熟悉歌曲。

2、学习歌词歌曲,并了解游戏的玩法。

(三)边唱边进行游戏:

1、集体游戏2、分组游戏五、活动结束:

带领幼儿散步回教室休息。

课堂小结:

布置作业:

板书设计:

教学反馈:

这个貌似有点费时间啊,大概的思路就是让孩子锻炼身体的协调能力为主啊,伊顿幼儿园就是经常举行一些活动来培养孩子的协调能力和沟通能力的,效果都很不错的

幼儿小班美术活动小糖球教案

教学目标:锻炼宝宝动手的能力,学会“揉”“捏”等动作,培养幼儿手眼协调能力;

促进宝宝对颜色的认知能力。

教学准备:糖果若干,各种颜色的正方形的彩色纸胶棒手画糖罐纸(小朋友人均一张)

教学内容:1、导入:看,今天老师给小朋友们带来一位好朋友,宝宝们一定非常喜欢她“小糖球”,那小朋友们知道吗?它们有很多好朋友都一起来了(出示手工课成品),你想拥有这么多的小糖球吗?(想)好,那让我们一起来把小糖球请到你的糖罐里吧!;

2、让我们拿起一张你喜欢的彩色纸,像老师一样用小手轻轻捏成团,再放在手心里揉一揉,拿起手中的胶棒把“小糖球”粘到糖罐里,看看谁的糖罐里装的小糖球最多?

3、老师去辅导,适当帮助不会揉捏的小朋友,告知方法让宝宝独立完成。

课后总结与延伸:小朋友们,虽然小糖球特别好吃,但吃多了对牙齿不好,让我们的小牙变黑,慢慢会被小虫子磕掉的,所以让我们平时少吃糖,多吃水果!这样才会更加健康!

活动目标:

1、继续巩固团圆的技能,引导幼儿学会使用辅助材料。

2、引导幼儿初步自主探索制作糖球的过程。

3、培养幼儿助人为乐的情感,体会帮助别人的快乐,激发参加美工活动的兴趣。

幼儿大班安全教案

为了保障全园师生健康的学习、工作和生活,促进幼儿园保教工作顺利开展,防范各类事故发,降低和控制安全事故的危害,依照上级有关文件要求和相关法律法规,从我园实际出发,按照“安全第一,预防为主”的原则,加强幼儿园安全工作,提高幼儿园应急速度,保证应急工作高效、有序的开展,确保意外事件发生后能够统一指挥,有条不紊地开展好各项工作,特制定本应急预案。

一、适用范围

(一)食物中毒事故。

(二)传染性疾病。

(三)自然灾害造成建筑物倒塌或突发性危房倒塌事故。

(四)火灾事故。

(五)幼儿活动意外伤害事故。

(六)其它不可预见的事故。

食物中毒应急预案

1、发现师生有类似食物中毒症状时,应迅速送傅山医院进行初诊,同时拨打“120”电话。

2、迅速向县教育局、卫生防疫部门报告。

3、建立食物试尝制度,做好所有食物食品留样工作,以备卫生部门检验。如是食用园外食物所致,立即与家长联系,尽量争取取样。

4、确定园内食物中毒,迅速检查全园幼儿的身体状况。

5、及时通知家长并做好家长和家属的工作。

6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。

交通事故应急预案

1、发生交通事故后,应迅速将伤者送到医院进行抢救。

2、迅速报告教育局和交通部门。

3、组织保护好现场,看住肇事车辆及肇事人,交交警部门进行事故处理。

4、及时通知受伤者家属。

5、积极配合交警做好事故处理。

火灾事故应急预案

为规范和加强本园消防安全管理,做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥,迅速报警,很好的扑灭初起火源或控制火势,同时安全的组织疏散全体师生,最大限度的减少火灾带来的危害,确保师生平安的目标,特制订本应急预案。

一、领导人:周静

二、工作小组:

1、灭火行动小组:

组长:张爱华组员:后勤工作人员

主要职责:火灾初起时,立即切断电源,尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。如发现现场人员需要救护,则应尽力想办法救人。

2、疏散引导组:

组长:石绍玉组员:现场任课教师各班班主任

主要职责:当火灾发生时,立即到自己岗位,组织指挥师生按预设的次序和通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。

3、通讯联络组:

组长:傅宁组员:邢文静彭万

主要职责:一旦发生火警,负责与疏散、救护各组联络,控制校园广播,调动有关人员到指定地点。应立即报警,先报119救火,再报110维持校门外秩序,根据人员受伤害情况报120,同时报县教育局办公室。

4、救护安全组:

组长:邢小清组员:后勤人员

主要职责:当火灾发生时,如有受伤和被困人员,应协助灭火组和消防人员采取救助措施,及时现场救护或移交120急救中心。

三、预防措施

1、开展消防知识的宣传工作

根据消防知识及幼儿园要求,通过广播、幼儿活动、黑板报等形式,宣传消防知识。

2、加强幼儿园消防硬件建设

设置灭火器箱,配置ABC类干粉灭火器,消防斧(消防水带、水枪)等,并设置一个公共消防应急箱,幼儿园重点部位配置灭火器。

3、经常巡查,排除隐患。

对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。

四、应急措施

1、发生火灾时,由现场教师向园长或副园长报告,幼儿园领导立即指挥相关人员立即行动,到达预定地点。总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。

①切断电源、广播告知。(稳定情绪第一、沉着冷静为要,防止引起全园恐慌)

②呼叫119、110,并根据实际情况呼叫120及镇教管办电话:3785987

③打开大门(当班门卫)

④灭火行动组到位;扑灭初起火源,关闭门窗,控制火势,为疏散争取更多时间。

⑤疏散引导组到位;疏散线路原则上按幼儿出操线路,特殊情况疏散组可临时根据火灾发生的地点,做出果断的疏散线路决定,并加以引导。

2、撤离顺序:按发生火灾地点,所在班级同层优先原则,先撤离所在班级幼儿,后撤离同层次幼儿(离火源近的班级先撤),再其他层次,这样既确保重点,又便于扑救人员进出。如火灾发生时,由带班老师迅速指挥撤离,配班老师迅速配合组织撤离。

四、有关要求

1、沉着冷静指挥。组织人员按分工合作,沉着冷静,指挥得当。各指挥疏散教师要识大体顾大局,严密控制下楼速度,以免造成楼道挤压,防止幼儿因恐慌而跳楼情况发生,疏散组成员应最后撤离现场。

2、幼儿不得参与救火。幼儿疏散时必须服从教师安排,有序按计划快步撤离,不得参与救火。

3、稳定幼儿情绪。无论幼儿园何处发生火灾,疏散人员都应撤到幼儿园操场、幼儿撤离到安全地带后,不得任意走动,更不得返回火灾区。班主任或指挥教师迅速清点幼儿人数,并向指挥教师汇报幼儿情况。如火灾是发生在幼儿午睡时,教师应马上叫醒幼儿迅速撤离现场,告诉幼儿不需要穿上衣物,为撤离火场争取更多时间。

4、扑灭初起火灾。灭火行动组在火灾初起时,要就近起用灭火器,进行紧急扑救,尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势,或关闭门窗控制火势漫延,为幼儿疏散争取更多时间,在幼儿末完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场。

5、确保通信联络。在火灾发生时,各组要确保通信联络,及时联系,把有关情况报告总指挥。

火灾发生后,幼儿园要积极协助公安消防机关查明火灾原因,提供必要的信息,属人为的火灾事故,坚持做到“三不放过”(原因没有查清不放过,事故责任不放过,没有落实防范措施不放过)的原则,进行严肃处理。

被盗案件应急预案

一、报警程序:发现案件时应及时向幼儿园值班室或办公室报警。

二、处置措施:接报后,保卫人员迅速赶到现场。向有关领导报告。案情容易处理的交办公室安排人员保护现场同时向知情人了解被盗物品的名称和数量,并做好件记。核实被盗物品的数量后向公安机关报案。积极协助公安人员勘察现场,为侦破案件提供条件。

其他突如其来的伤害事故应急预案

一、如社会人员到园对幼儿造成伤害时,班主任要及时向幼儿园报告,其他幼儿要采取紧急疏散。

二、班主任和幼儿园接到报告后,立即组织人员进行制止,并拨打110报警。

三、对伤者应及时送医院就诊并及时上报教育局。

四、迅速配合公安部门调查事故发生的原因,并做好有关材料的收集。

五、通知受伤者的家属。

六、妥善处理事故。

破坏性地震应急预案

一、紧急疏散原则

指挥得力谨慎从事全体动员

及时疏散保护师生减少损失

二、地震临震应急反应

(一)紧急避震

1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。

2、在教室内的幼儿,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避

3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5、在走廊的幼儿,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗口边。

6、在教室外的幼儿,应在教师指挥下跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。

7、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。

(二)紧急疏散:根据幼儿园各级部所处位置及幼儿年龄特点,紧急疏散的具体要求是:

1、拉响警报:听到警报(哨声)后由班主任或任课教师组织本班级幼儿立即蹲在桌子下面,如果在2分钟后没有大反应,幼儿园再次拉响警报(哨声),各班级应马上按照幼儿园规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。

2、撤离顺序:首先撤离一楼幼儿,其次撤离二楼(约1分钟后)。

3、撤离路线:东楼幼儿直接撤离至草坪,西楼幼儿直接撤离至塑胶操场,防止拥挤。

在日常学习中要教育幼儿,地震时第一不能跳楼,第二不能一窝蜂似地往外挤,应在老师的带领下,全班小朋友一齐行动,把桌椅摆放得有利于避震;与外墙和窗户操持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物;留一定的通道,便于震时紧急撤离。震后有秩序的撤离。

要求:①、白天上课时发生震情:

1、做到不惊慌、采取就近避险。

2、必须按疏散线路疏散,下楼时各班成两路纵队下楼,以免碰撞、拥挤、踩伤。

疏散时要按指定路线,不要拥挤

3、遇到灾情,千万不要跳楼。

4、各班教师负责指挥幼儿疏散,不得擅离岗位,有秩序将幼儿撤离到操场。

5、各层楼梯口要有教师指挥。具体安排与安全责任书制定的楼道负责人相同。

6、疏散过程中,让幼儿以双手护头或书包、书本护头,以防被砸。

7、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。

8、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。

9、各班幼儿到达集中地后,幼儿要蹲下,保护头部。以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向园长报告。

(三)自救互救

疏散后,各工作小组履行自己的职责,进行震后的自救工作。

三、灾情速报

(一)灾情速报对象:灾情内容向上级地震部门、区政府、教育局主要领导和分管领导、各专业防救组责任单位汇报。

(二)灾情速报的内容包括:震感、人口伤亡、经济损失、社会影响等情况。

(三)速报程序:

1.幼儿园应急疏散领导小组立即启动相应的地震应急预案,在1小时内了解下列情况:

(1)影响范围:指地震造成有感程度和破坏范围。

(2)人口影响:指人员伤亡情况。

(3)经济影响:指地震对建(构)筑物、生命线工程、重大工程、重要设施、设备的损坏与破坏等情况,对当地生产的影响程度以及家庭财产的损失等。

2.地震灾情的速报实行统一指挥、分级管理、专人负责和按程序速报的原则。

3.灾情速报人员分工:

(1)指挥组与宣传报道组:收集了解地震及震后全面情况,向上级有关部门报告。

(2)疏散组:报告人员到达疏散地点

(3)医疗救护组:汇报人员伤亡情况。

(4)消防治安组、汇报道路、建筑物的破坏情况。

(5)宣传报道线:总结汇报此次地震总体情况

传染病应急预案

为进一步做好传染性的预防与控制工作,切实保障师生员工的身体健康和生命安全,根据《教育系统预防与控制传染性工作方案》的规定和要求,结合我园实际,制定本预案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,在上级统一领导下,贯彻落实防治传染病,本着“科学预防、依法管理、分级负责、快速反应”的工作原则,全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求,周密计划,精心安排,实现对传染病的控制。

二、日常工作措施

(一)加强宣传教育

以板报、会议学习、幼儿活动等为载体积极开展预防宣传和法制教育;通过举办科普讲座、发放预防传染病的书籍(刊物)、普及预防知识,提高教师和幼儿预防能力。引导师生员工树立良好的卫生意识,勤洗手,注意室内通风,养成良好的卫生习惯。

(二)加强幼儿园管理

对活动室、休息室、厕所等场所保持通风换气,严格执行幼儿园卫生消毒制度。

(三)培训医务人员

对医务人员进行培训,使医务工作者保持警惕,掌握紧急处置方法,保证遇有异常情况,能够按工作规程及时、妥当处置。

(四)接种免疫疫苗

按照有关计划免疫接种的规定,做好计划免疫疫苗接种工作。

四、疫情应急响应

如果幼儿园出现传染病疫情,根据预警情况,全园保持正常的工作、学习、生活秩序。在坚持日常防控措施的基础上,适时采取以下措施:

1.医务室严格执行传染病报告制度;加强室内空气流通和消毒防护工作;严格做好对医护人员感染控制工作。

2.食堂、教室、寝室等公共场所加强通风换气,并采取必要的消毒措施。各责任人对管辖的学习、工作和生活场地进行定期消毒。

3.幼儿园对集体活动进行控制,举行大型集体活动要上报领导小组审批。

4.严格执行出入幼儿园管理制度。

5.幼儿园根据情况,及时向师生员工通报防控工作。

五、保障措施

幼儿园根据疫情防控需要,为防治工作提供防控资金,保障药品、器械和医用防护用品的物资到位。

幼儿错误服药应急预案

一、教师要认真询问家长,了解幼儿所带药品是否对症,杜绝幼儿带成人药品及不对症的药入园。

二、把药放在幼儿够不到的地方。

三、如果幼儿错误服药,当班教师要及时确认错服药品种类,并立即送往傅山医院进行治疗,必要时拨打120。

幼儿安全接送应急预案

各班要建立安全接送制度:

1、请家长按时接送幼儿。

2、幼儿每天入园,家长须将幼儿与老师当面交接后方可离园。

3、如果教师发现不是幼儿的家长来接孩子时,要及时与家长联系确认以后才能让孩子走。

4、未成年人不准接幼儿。

5、幼儿上午7:30以前入园或下午规定时间以后离园,家长须提前通知幼儿园。

6、值班人员须等幼儿全部接完后方可离园。

幼儿烫伤应急预案

一、预防措施:

幼儿喝的水要凉到适宜温度才可以装到喝水桶里,食堂送的饭菜要凉到合适的温度才可以送到班内。当烫伤事故发生后,循序有“五字决”——冲、脱、泡、盖、送。并立即报告园安全小组。

1、冲:要立即用冷水冲洗伤处,降低受伤部位的温度,以免热伤害继续深入皮肤深层。

2、脱:在水中小心地除去覆盖在烫伤处的衣物,以免身上衣物等伤口粘结,造成后来医生处理上的困难。

3、泡:持续在冷水中浸泡30分中,无法冲和浸泡的部位给予冰水毛巾湿敷。

4、盖:创面涂一些治疗烧伤的药膏如:京万红烧伤膏、獾油等,涂完药后,伤处盖上一消毒纱布或毛巾。

5、送:立即送医院做进一步治疗,途中避免创面受污染,应在创面上盖一层干净的衣物或床单。

幼儿园中班分散活动《大滑梯》教案

活动目标:

1、知道滑滑梯的正确方法。2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。

活动准备:

1、手偶小狗或其他动物。

2、幼儿用书。

活动过程:

1、欣赏故事《小狗受伤了》

教师:小动物们都在干什么?小狗是怎么做的?它为什么会受伤呢?小狗受了哪些伤,受伤后怎么办的?

2、幼儿听故事回答问题。

(1)老师有哪些小动物啊?它们在玩什么?

(2)教师提问:哎呀,你们发现玩滑滑梯时,哪个小动物的行为是正确的,谁的行为是不正确的?

(3)总结:小狗没有好好玩滑滑梯,做了不正确的动作,谁的行为是不正确的?

2、讨论:怎样才能安全玩滑滑梯

(1)教师:谁来告诉大家,怎样玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶着滑滑梯两边的扶手,从台阶爬上去,坐好后再往下滑,人多时要排好队,不推不挤。)

(2)做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?

(3)后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了?上幼儿园怎么去的?

3、幼儿欣赏儿歌《滑滑梯》

(1)教师:我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听,学一学。

(2)幼儿听一听儿歌,练习念一念儿歌。

4、带领幼儿到户外玩滑滑梯。

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