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幼儿园大班森林手工教案

幼儿园中班清明节安全教育-防火森林活动设计

《山林防火,人人有责》活动目标:1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。2、知道山林防火的重要性,提高防护山林火灾的安全意识。活动准备:1、山林在燃烧的图片或影像2、引起山林火灾的图片或影像3、山林火灾引起严重后果的图片或影像活动过程:一、观看山林在燃烧的图片或影像,引出山林火灾。1、什么是山林火灾?2、说说山林在燃烧时的火势情景。二、结合图片或影像,了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。1、你知道为什么会发生山林火灾?2、山林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。三、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。1、怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。2、看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?四、讲述救火防火小故事,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

幼儿园黑猫交警大班语言教案

活动名称:黑猫警长(小班)——创设环境,激发小班的幼儿兴趣和好奇心,促进交往的

活动设计

一、活动目标:1、复习以某一物体为中心,认识上下、前后、里外的空间方位。2、通过环境的创设,激发幼儿活动兴趣。3、学习句式:我在╳╳上(下…)发现(抓到了)一只老鼠。

二、活动准备:1、黑猫警长头饰,白猫警士头饰若干(与参加的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”,《黑猫警长》的音乐带。2、创设环境:老鼠偷粮打劫场面:内设粮仓(纸盒)制,粮袋数个,椅子五、六把、方桌一张,这些物体的上下左右布满老鼠,“鼠大王”在中间指挥。

三、活动过程:1、谈话导入游戏,分配游戏角色,老师扮黑猫警长,幼儿全部扮演白猫警士。2、“接电话”进入情境,黑猫警长:“刚才接到╳地方打来的电话,说有老鼠偷吃粮食,我们派白猫警士们先侦察一下敌情,记住,侦察敌情时不惊动老鼠。”3、白猫警士进入创设的场景中,侦察后需向警长报告敌情,教师着重指导汇报时的正确表达。“我在╳╳上面(下……)发现(抓到了)一只老鼠4、黑猫警长:“情况火急,白猫警士们快去抓老鼠吧!”白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告,在音乐背景下活动。5、黑猫警长“紧急集合,白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠,黑猫警长对你们的表现很满意。”

1.简单了解交警日常的工作,感受交警工作的辛苦,加强遵守交通规则的意识。

2.能够随音乐协调有力地表演律动。

1.请家长在接送幼儿的途中,提醒幼儿观察交警指挥交通的动作。

2.律动伴奏曲《玩具进行曲》《过马路时看看灯》磁带。

3.警服一身。

4.幼儿用书第3册第42页。

让幼儿能够自觉遵守交通规则,并能随音乐协调有力地表演律动。

一、播放背景音乐《过马路时看看灯》进入场地。小汽车到站了我们坐下来休息一下吧!

1.你们知道我是谁吗?交警阿姨

2.你们都是在哪里见过我啊?大马路上和交警指挥台上。

3.那我在马路上干什么啊?指挥交通、扶老人过马路、带领小学生过马路。

4.我为什么要指挥交通。为了防止出车祸,或为了防止撞车。

孩子们你们说得真好?我每天都在大马路上指挥来来往往的车辆(不管是大车、小车、卡车、客车、在没有红路灯情况下,都要听我的指挥我说停止、他就停止、我说通行他就通行。

5.那你们感觉我的工作怎么样啊?特别神奇、厉害、威风。你们说得真棒!那你们想不想当一下神气又威风的小交警啊?想。那现在我们赶快组织一个交警小支队,我来担任大队长,你们就当小交警,现在就由我来培训你们,只有你们合格了才能上岗。

二、教师讲解动作

教师指导幼儿一起学做动作。

在我这里还有一个非常好听的音乐,我们配上这个音乐来做一下这些动作吧!随音乐做两遍。

你们做的真棒。现在我要考考你们了,我来指挥你们,你们当行人,看看你们能不能看懂我的指挥手势。

三、今天我还给你们带来了我们平时工作的照片,你们想不想看?

1.在烈日下工作的照片,交警们在炎热的夏天依然坚守在自己的岗位。

2.在大雨中工作的照片。

3.在大雪中工作的照片。

孩子们当你们看到这些照片的时候你感觉我们的工作最怎么样?(累、辛苦。)那你们知道我的工作这么累,那你们有没有想对我说的话啊?(你们辛苦了、你多喝水、你们注意身体等。)孩子们你们说的真棒。

那在平时你们过马路时应该怎么做呢?(遵守交通规则、不闯红灯)

小朋友们说的真好,我相信你们也是这么做的。但是现在还有一些人不遵守交通规则发生了一些不好的事情那现在我们看一下。出示发生交通事故的图片。孩子们当你们看到这几张图片的时候心里是怎么想的。(一定要遵守交通规则。不闯红灯,告诫身边的人遵守交通规则。)

孩子们,你们说的真好。

电话响了?有任务了,现在万达商场这条街发生了交通堵塞,现在需要我们去疏通交通准备好,敬礼!报数离开活动室。

幼儿园大班教案《左脚右脚要分家》

活动名称:左脚右脚要分家

活动目标

获取左和右关系的概念。

懂得与人发生矛盾时要忍让和合作,方能把事情做好。

活动准备

录音磁带配乐故事《左脚右脚要分家》,幼儿用书《找左手》《向左走向右走》。

活动过程

双脚游戏

请几个小朋友根据指令用双脚做动作,如走路、踏步、单脚跳等,其他幼儿观察他们双脚活动的情况。

尝试:请几位小朋友尝试用一只脚完成以上的动作,其他幼儿观察。

教师:脚有什么作用?刚才游戏中的动作能用一只脚完成吗?为什么?(引导幼儿从双脚的协作功能出发回答。如,一脚使力时,另一只脚要作支撑)

二、听讲故事《左脚右脚要分家》

1、播放磁带《左脚右脚要分家》

2、教师:左脚和右脚为什么事吵起来了?(右脚踩了左脚一下)它们决定怎么做?(分家)后来发生了什么事?(左脚跨步把右脚和身体都拉倒了)身体说了些什么话?(一起合作做事真开心)左脚和右脚到底分家了吗?为什么?(因为它们彼此需要,离不开对方)

3、教师总结:左脚和右脚是好朋友,它们不能随便分家,因为双脚只有相互合作,才能走路、上车、玩跳绳。好朋友之间遇到矛盾的时候,也不能随便吵架,互相不理睬,大家要互相谦让,一起合作才能解决问题。

三、想一想

幼儿操作用书《找左手》《向左走向右走》。

幼儿园大班预防野生菌中毒教案

(一)教学目标:

1、指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。

(二)情感目标:

1、培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

(三)行为目标:

1、注重饮食安全,不食用变质或过期食物。

2、对于不健康的饮食行为敢于制止。

教学重点:学会辨别最基本的致人中毒的食物,初步培养健康饮食的意识。

教具准备:

1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

2、各小组卡通食物头饰若干。

3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片,文字条幅。

教学过程:

一、导入新课

小朋友们,大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们,你们知道吗?我们长得如此健康、强壮,食物在其中可起了很大的作用,下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像,引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)

提问:小朋友们,你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看,为什么?(讨论发言)

板书:教师按学生答复张贴健康食物小图片。

小结:恩,真不错,大豆富含蛋白质,可以另小朋友们营养大脑,长的更聪明;西红柿富含维生素,可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉,可以让我们长的更健康等等,他们都有益健康。

板书:在健康食物后板书\"有益健康\"。

二、讲授新课

过渡语:小朋友们说的真好,这些食物各有各的营养,老师现在就想吃了,但是,小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了,那会怎么样呢?

1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》,认识如果大豆变质了,对于我们身体的危害。

提问:如果富含蛋白质的大豆变质了,我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)

2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了,对于我们身体的危害。

提问:小土豆也想看看外面的世界,探出了小脑袋,我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?

3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

提问:小朋友们,你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?

板书:从健康食物的底部翻出变质食物,从学生的讨论中总结\"有害健康\"。

提问:看到有人吃这样的食物,你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性,以及敢于阻止不对行为的品格。)

三、联系实际,提高认识,指导行为

1、播放辨析是非的幻灯四张。

提问:小朋友们,上述图片,你认为哪些是正确的,哪些是错误的,要是你,你会怎样做呢?(讨论发言)

小结:看到家人或者朋友食用这样的食物,我们要及时制止,并告诉他变质食物的危害。

2、观看小组表演,《健康家--小乐乐》。

发放食物小头饰,小朋友按小组模仿表演,教师指导小组行为。找示范组表演,大家鼓掌欢迎。

四、总结谈话,扩展话题,提出祝愿

伴着大屏幕\"健康歌\"的音乐教师小结:

小朋友们,今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课,我们可学到了不少的知识,以后我们要谨防病从口入了,不吃变质食物,不吃过期食品,(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯,好吗?恩,除了这些我们还要多锻炼身体多运动,把身体养的壮壮的,最后,祝小朋友们身体健康,谢谢小朋友们,再见!

幼儿园大班认识后鼻韵母教案

教学目标:

1、复习复韵母和鼻韵母,练习书写。

2、能够正确拼读音节,连接相对应的图片。

3、正确拼读音节,了解秋游该带些什么,并能用简笔画将这些东西画下来。

4、能够根据音节看清图意,看图说几句话,明白互相谦让的道理。

5、能够正确认读词语,并会恰当使用。

6、能够正确拼读儿歌,会有感情地朗读和背诵儿歌。

7、声母,韵母和整体认读音节的分流练习,分类按顺序排列。

教学时间:3课时

第一课时

课时目标:

1、复习复韵母和鼻韵母,练习书写。

2、能够正确拼读音节,连接相对应的图片。

教学过程:

(一)第一题:描描读读。

1、先读韵母卡片,按顺序读,打乱顺序读。

2、按虚线描韵母,一边描一边想想这个韵母的读音。

3、描完了再按顺序读一读。

4、扩展活动,做游戏"找朋友"。

一部分同学举声母卡片,一部分同学举韵母卡片,大家在一起跳找朋友的舞蹈,跳完一曲,看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节?然后一起拼读一遍,若两个人拿的声母和韵母不能拼成音节,说明朋友找错了。

(二)第二题:我会连。

1、听老师模仿动物的叫声,猜猜是什么动物。

2、再读一读,图下的音节。(要注意三拼音的读法)

3、做"给动物挂牌"的游戏。说说自己喜欢哪种动物,找出这个动物名称的音节,把他们连起来。

4、校对答案。

5、扩展活动:拼读下面的音节。

jīnyúdiànshànqīngtingwúgōng

gōngrénnóngmínjiěfangjūn

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