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幼儿手工的重要性心得

幼儿教师在幼儿教育中的重要性或作用

教师,一个神圣而高尚的职业,自古以来对老师的溢美之词何止万千,像春蚕、烛光、慈母、园丁、火种、石阶等等比比皆是,老师之所以受到世人的尊敬,是因它不仅是知识的传播者,启蒙者,还是文明的化身,行为的楷模。

当今随着社会的发展,科学技术的进步,文学艺术的繁荣,知识门类的增多,教育事业得到了迅猛的发展,在这其中,人们对幼儿教育尤为重视,从小就着手培养子女已经形成风气。在这种潮流中,人们往往注重的是让孩子们学习技能特长,忽视了道德情操、举止言谈、行为习惯和意志品质的教育培养,而这恰恰是关系国家富强,民族昌盛的头等的大事。

教育是一个庞大系统的社会工程,起着传承人类文明、继承民族文化、促进社会发展进步的作用,肩负着育人育才的重任。这就给从事教育工作的教师队伍提出了更高的标准,而在这系统的教育工程中幼儿教育是整个体系的重中之重,就一个国家一个民族而言教育是基础,就教育而言幼教就是基础的基础,是整个教育工程体系中的奠基石,育人就是强国,育才就是贡献。因此要搞好幼儿教育,幼儿教师的素质是关键。

一、为人师表,幼儿教师的本身就是最现实的活教材。

幼儿教育是基础教育、启蒙教育,幼儿园是儿童走进社会的第一站。人生最初的几年,是决定和影响人一生的发展,是道德观念、行为习惯形成的关键期,而幼儿教师是这个时期对其产生影响的关键人物。这个期间的孩子情趣广泛好奇心强,活泼好动模仿力强是孩子们接受外界影响,形成性格特点的阶段,在这个阶段老师、家长、周围人的语言行为,为人处事,时刻都对幼儿起着潜移默化的作用,甚至对幼儿今后的一生都会产生深远的影响,教师在幼儿心目中有很高的威信,在他们心里教师的话比父母的话还重要,在他们眼里老师的一举一动都是效仿的偶像,老师的举止言谈如此潜移默化地影响着儿童,其作用是其他任何人替代不了的,也是幼儿教师一个有别于其它职业的突出特点,抓住利用儿童这种心理特点用自己良好的生活习惯,文明的言谈举止,端庄的形象仪表,得体的待人接物来影响和改变儿童入园以前不良习惯对幼儿是一种无声的教育,老师的言传身教对幼儿的教育起着事半功倍的作用。因此,幼儿教师要特别注意自身素养。在教育他人的过程中不断提高完美自己,时刻谨记“为人师表”,教育好每一个天真活泼的孩子。

二、爱心、耐心、用心,幼师的素质就是幼教的水平。

幼儿教师的素质应当分为两个方面,一是幼教老师的人格修养,二是幼教老师的专业素养,两者应当是相互交融,自然和谐地体现在每位幼师的身上,每一位老师的素质高低关系着整个幼教队伍的整体素质,教师队伍的整体素养决定了幼儿教育的水平。

教师的职业道德,简称“师德”,是教师和教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相关联的道德观念、思想情操和道德品质,进而这也是考评教师素质的主要内容。

1、热爱教育事业,投身本职工作。教师是一高尚的职业,每位幼教老师应当把从事教育工作看成是自己的事业,一个国家,一个民族有自己的发展历史,特色文化,传统美德,道德法规,这些是需要代代相传的民族魂。取其精华去其糟粕传承和发展这些民族精髓是一种精神的继承,是每位教育工作者义不容辞的历史使命,是一项庞大而长期细致的教育工程,而幼教老师则是这项工程的奠基人。

简言之,教师是来自社会的普通一员,是人不是神,每个社会人都有自己的性格好恶,作为教师也是如此,这是正常的。然而教师之所以是教师,就有其与众不同之处,教师在不同的地点、场合、境况下扮演着不同的角色,当进入工作岗位时,教师应以职业要求来约束和规范自己的言行举止,经常需要用克制力和意志力来调整约束自己的个性、情绪。作为幼儿教师,这一点就更为重要,孩子们都有崇拜老师的特点我们把它称为向师性,通常孩子们把老师的话当做“圣旨”,把老师如何做当做行为标准的事情会发生在每个孩子的身上,回想我们的童年亦是如此,由此看来幼教老师的个人习性、好恶对儿童的影响之大是不可言喻无法估量的。直接影响着儿童判断是非的能力,影响着儿童逻辑思维的发展。面对众多的儿童,由于他们所处的家庭环境、经济条件、父母素养的不同和遗传基因带来的个体差异,其生活习惯、行为爱好、表达能力、脾气性格、理解力和模仿力等也必然不同,且每个孩子都会有程度不同的不良习惯和缺点,甚至个别孩子会存在一些令人无法忍受的嗜好和毛病。从个人情感上讲这就很自然地产生了喜欢不喜欢,满意不满意的差别。实事求是地讲,也不可能要求老师同样程度地喜爱所有的孩子,但是职业道德要求幼教老师对每个孩子的关爱、教诲是一样的,甚至对问题多有毛病的孩子应当花费更多时间和耐心,这就是说教师的职业就是教育人、塑造人,你热爱投身这个职业就要关爱每一个前来受教育的人,在施教的工作中对每一个孩子倾注同样的爱心,来自不同环境条件的孩子们有着不同的优缺点,造成这些不同有先天的因素也有后天的原因,他们是个性的不尽相同的,幼教老师的责任就是发现他们的优缺点,了解孩子们的个性,因势利导、循循善诱、循序渐进地进行工作,发扬他们的优点长处,纠正改变他们的缺点和坏习惯,这是一项细致繁琐的工作,要付出更多的劳动和艰辛,是与其它大中小学老师所不同的,做好这方面的工作就需要幼教老师在具备爱心的同时还要有足够的耐心,耐心地等待孩子们的变化和进步,细心发现,用心工作因人施教,让孩子们在老师的呵护教导下身心健康地成长进步。

2、倾注爱心、因材施教、循循善诱、

幼教老师面对的施教对象是3-6岁的孩子,这个年龄段的孩子幼稚单纯,思想活跃,好奇心强,注意力分散,会提出很多离奇的不着边际的想法和问题,这些想法会很直接地反映出儿童的兴趣趋向和心理活动,在孩子的成长过程中,生活中的点滴小事都可以增长知识、开启心智,只要你花心思,细心发现,融入幼儿的生活,就能了解儿童的心理,发现他们的个性特点,找到教育诱导他们的方向和方法,因材施教,从而有效地促进他们的发展。幼儿教师既要保护孩子们的个性又要促进他们的身心健康发展,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,培养健康的兴趣特长,树立远大的理想,引导协助他们自我地处理问题和解决矛盾。

培养人才是一项繁杂而又艰巨的工作,幼儿教师首先力争自己具有比较渊博的科学文化知识,丰富的生活常识,广泛的爱好和才能,不能因为面对的孩子天真幼稚而让自己也没有文化素养和知识水平,在幼儿的心目中教师无所不知,无所不会,这也往往最能引起幼儿的羡慕和喜爱,激发幼儿求知的兴趣,越是年龄小的孩子,在这方面要求越高,一个多才多艺的教师对成长中的孩子产生的积极影响是无法估量的。

每个孩子都有其天真可爱的一面,如果幼教老师能对每一个孩子倾注爱心,循循善诱地施以教诲,孩子们都会在慈母般的园丁精心照料下茁壮成长成材。

三、科教兴国任重道远,教育改革从幼教开始。

教育的改革势在必行,从应试教育转变为实施素质教育、能力培养是一场深刻的教育革命,素质教育是贯穿于整个教育体系的重要内容,素质教育要从小抓起,从幼儿开始,幼教领域就成为我国教育改革的前沿。

实施素质教育不仅对幼儿园的教育来说是一场思想的革命和内容的变化,而且对家庭教育、社会教育来说也是一场深刻的思想变革。培养什么样的人和怎样培养人,给整个幼教老师提出了新的课题和更高的要求,传统的授课教育老师可以通过备课、讲授来完成,主要要求老师掌握了解更多的文化知识,通过应试来进行优劣的考评;而对素质教育的考核则是以幼儿的基本素质,包括身体,品德,知识,行为,性格和能力等多方面的因素来进行综合评价,是更全面和客观的。实施素质教育就应该注重幼儿身心健康的全面发展,行为能力和认识水平的提高,待人接物处理人际关系的方式方法,生活自理能力和对外界环境应变能力的增长等等。这就要求幼教老师不仅掌握丰富的文化知识、生活常识,还必须具备更高尚的思想品质和道德素养,还需要做大量的校外工作,去了解孩子在家庭里的各种情况,与家长沟通共同配合施教等。

是故,选拔录用幼师的条件、考评标准应当更高于其他层面的教师标准,应当更全面,更细致,而选择了这一职业的每一位幼教老师应当有责任心、荣誉感,有上进心、使命感,高标准地要求自己,不断学习丰富业务知识,积极进取提高自身素质,在平凡而高尚的教育事业中辛勤耕耘贡献自己的力量。

每一位从事幼儿教育的工作者应该认识到幼儿教师肩负的伟大社会使命和光荣职责,明确幼儿教师必备的职业素养,道德素养,真正热爱幼儿与幼儿教育工作,做一名符合时代要求的优秀幼儿教师。

幼儿老师是孩子的第一个专业老师,他的在培养小孩的爱心、是非观、好的生活习惯,团集感、特长起到重要的作用,是孩子有一个快乐童年的开始!

幼儿教师在幼儿教育中的重要性或作用是:

幼儿教师在幼儿教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用。因此,正规的幼儿教师需要具备有幼儿教师从业证书和相应的幼教素质。

一、幼儿教师应具备的素质:

1.自信、自尊:

自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心,消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

2.执着事业心:

幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,但是情况又是复杂多变的,有时孩子的行为不正确,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的任务下,许多教师可能就会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,让孩子们焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有正确的认识以及充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的事业心。

3.良好的形象和品质:

幼儿虽然年龄小,但也会向往美好的形象。而老师又是幼儿学习的榜样,是他们所敬仰和崇拜的对象,因此教师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。

4.爱心和童心:

教师不仅要爱漂亮的孩子,也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子,也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子,也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子,也爱平民甚至家境贫寒的孩子。

1提升孩子们的知识学习

2培养孩子们早期的良好习惯

注意力对幼儿成长和发展的重要性和必要性

注意力对孩子的发展有很大的影响的,特别是到了上学的时候,上课注意力不集中严重影响学习成绩呢!并且到了孩子成年时期,若是注意力不集中会严重影响孩子做事效率,影响生活效率。注意力不集中主要是因为儿童时期大脑发育不平衡导致的,建议在孩子儿童时期进行注意力训练,竞思是采用国外先进的脑电生物反馈技术,你可以试试!

再看看别人怎么说的。

幼儿洗手的重要性200个字

手是人体接触细菌最多的部位,因此不洗手细菌会很容易传播,定期洗手是必要的,可以使手保持干净、远离细菌。

手是身体最经常接触细菌(微生物)的部分。如果你用脏手吃东西,你将很可能会生病。

有很多疾病都是通过脏手传播的,细菌不仅引起感染,同时把疾病从一个家庭成员传到另一个家庭成员。因此洗手去除细菌是有必要的。

不明白啊==!

1、宪法的重要性2、依法治国的重要性3、民族精神的重要性4、民族团结的重要性

1.宪法是宪政实现的根本,宪政的目的在于制约公权力滥用对公民个人权利造成侵害。

2.依法治国强调法治,就是缘法而治,人类在神治、人治后才选择了法治,因为一切拥有权力的人都容易滥用权力,唯有制度能够有效的制约权力,使社会处于一个良好的运行状态,保证公民的平等、自由。

没办法啦(QAQ_@-@_^-^)~~~~

孩子心理健康的重要性

一个人的心理承受能力有多大,才能背负起这么多负面的东西?精神病学者认为:“在童年期没有解决的冲突可能是导致抑郁症的原因”。所以说,一个人童年的经历将关乎他的一生,也许从此也就埋下了他今天以这样的方式和这个世界告别的根源。这也是值得人们认真思考的一个问题,如何才能让孩子们度过一个健康快乐的童年?

对于什么是儿童成长中的健康,大多数国人的认识并不全面。在许多人的认知里,一提到健康就理解为身体没病、体格健壮,这种单纯的身体健康观存在很大的片面性,忽视了心理健康的重要性。在我国现行教育体制中,偏重儿童身体保持健康教育和文化知识教育,缺少或忽视儿童心理卫生教育方面的内容,这种倾向不利于儿童身心的全面发展。

家庭是人生的第一所学校,它是人生长、发育的温床,又是塑造情感、意志、性格、品德的场所。家庭的地位、家庭的气氛、家长的教育思想、教养方式直接影响儿童的身心健康。作为父母,如果没有足够的觉知,加强自身的学习和改进,那么你所做的也许根本不是在教育孩子而是伤害孩子。家庭教育对孩子的影响是巨大的,著名教育家蔡元培说过:“幼年受于家庭的教训,虽微薄细致,往往终身而不忘。”可见原生家庭的影响和习惯会伴随人的一生。

教师在某种程度上应能取代父母,对儿童表现出兴趣和关心,和儿童的关系应是朋友关系,使学校的生活更具吸引力。我国传统文化对教师定义为:师者,传道受业解惑也。教师和学校教育在儿童成长中起着传花授粉的重要作用,是儿童健康成长中至关重要的一环。这一环做好了,日后才会花香四溢、硕果累累。

所谓“近朱者赤,近墨者黑”就是环境影响人的一般表述。由于儿童年纪小,可塑性大,他们的心理发展很容易受到外环境的影响。家长应重视儿童的心理健康,耐心地进行随机教育。教师应充分调动儿童周围环境中的有利因素,形成心理健康教育的合力,共同提高儿童的健康认知水平,促进儿童的心理健康。

家长朋友若发现自己的孩子有心理健康问题,应第一时间设法疏导,用爱的教育和关怀及时为孩子驱除笼罩在幼小心灵上的困惑和阴影,让我们的孩子在阳光和爱的沐浴中成长。

家庭疏导效果不明显时,应及时求助专业的精神心理科门诊,以免造成孩子一生的痛。

“在世界沉睡之时,我们看到流光溢彩”、“我们只能暂时拥有,却不能永久保留”.

逝者已矣,生者如斯。短暂一生,为世人留下无数好音乐歌迷心中永远的ChrisCornell,一路走好!

过分表现

过分早熟

现在孩子的认知大都很早熟,但如果孩子在装扮、情感、两性等方面过分早熟,出现不符合年龄特征的心理行为,很不利于孩子身心健康成长。

规避和引导孩子心理问题

堵上原生家庭的黑洞

孩子的任何行为,都是父母的反应或结果。家庭抚养不仅仅是物质的,更重要的是心理抚养。

父母在性格上不要复制各自原生家庭的黑洞,不要让自己成为自己最讨厌的样子,让孩子重演原生家庭的悲剧,要用孩子最能接受的方式做好心理教育。

扮演好父母各自的角色

犹太人有一句俗语:“父亲塑造孩子的大脑,母亲塑造孩子的灵魂。”

母亲的角色是温柔,给予孩子安全感,塑造孩子的性格、语言、情绪和行为等方面;

父亲的角色是力量,给予孩子方向感,让孩子学会坚强、勇敢和规则,心理上产生强大的自信。

如果家庭中父亲和母亲的角色错位,如“虎妈猫爸”,或者父母中有一方的角色缺失,就会给孩子的性格形成造成混乱,进而产生各种心理问题。

给予足够的陪伴和尊重

父母给孩子最好的礼物不是金钱、不是佳肴、不是玩具,而是陪伴。与其以给孩子挣钱的理由拼命工作,不如留出时间陪伴孩子,用亲情滋养孩子的心。

孩子不是父母的附属品,他们有自己思想和人格,他们需要被理解、被尊重。如果父母一味粗暴地指责、阻止、强制,只会换来孩子更强烈的对抗。

父母要做好的事情就是换位思考,了解孩子的心理,平等地沟通,充分地尊重孩子的想法。

一个人,只有从小感受快乐,才会拥有健康阳光的心态;只有从小被温情滋养,才会善待别人;只有从小被尊重,才会尊重他人的权利和生命。

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